Pembelajaran Matematika Realistik

Judul buku      : Pendidikan Matematika Realistik

                         Suatu Alternatif Pendekatan Pembelajaran Matematika

Pengarang       : Ariyadi Wijaya, M. Sc.

Penerbit          : Graha Ilmu

Tahun terbit    : 2012

Tebalbuku       : x + 98 halaman

            Pada buku pendidikan matematika realistic karya Ariyadi Wijaya, M. Sc. Membahas mengenai cara pendekatan yang paling baik dan tepat untuk belajar matematika. Buku ini juga dilengkapi landasan berupa pandangan tentang posisi matematika sebagai ilmu pengetahuan yang menjadi bagian dari kehidupan manusia.Hal ini seperti pendapat tiga orang calon guru yang disebutkan oleh Andrew Noyes dalam bukunya yang berjudul“Rethingking School Mathematics” (2007, p.37): “Mathematics is all around us” (Andy), “Whether people like it or not mathematics is everywhere” (Alice), and Most of the time we are not consciously performing mathematical operations,…” (Steve).

            Berdasarkan fakta tersebut, buku ini disusun dengan berlandaskan pendapat Hans Freudenthal yang memandang matematika bukan sebagai suatu produk yang kita berikan kepada siswa, melainkan sebagai suatu proses yang dikontruksi oleh siswa. Freundenthal berpendapat bahwa mathematics as a human activity. Buku ini memiliki ulasan singkat terkait Programme for International Student Assesment (PISA). Namun PISA bukanlah acuan kualitas pendidikan dan pembelajaran matematika. PISA digunakan sebagai rujukan awal buku ini, karena PISA menempatkan matematika sebagai suatu ilmu pengetahuan yang tidak berdiri sendiri dan terisolir dari kehidupan manusia. Tujuan dari penulisan buku  ini menjelaskan apabila PendidikanMatematika Realistik hanyalah salah satu alternatif yang digunakan dalam pembelajaran matematika.

            Buku ini memiliki sistematika yang baik serta disusun secara terstruktur sehingga pembaca lebih mudah mengikuti alur pemikiran dari penulis. Buku ini terdiri dari tujuh bab dimana setiap babnya memiliki pokok bahasan yang berbeda namun  salingberkaitan.

            Bab pertama yang berjudul Pendidikan Matematika : Di Suatu Persimpangan. Pada bagian ini menjelaskan mengenai pendapat dari ahli cara dan pendekatan dalam pembelajaran matematika yang sangat dipengaruhi oleh pandangan guru terhadap matematika dan siswa dalam pembelajaran (Adams dan Hamm, 2010), serta tujuan pendidikan  matematika.

            Bab kedua yang berjudul Pendidikan Matematika Realistik. Pada bagian ini mengenalkan yang dimaksud dengan pendidikan matematika realistik, karakter pendidikan matematika realistik, kesamaan karakteristik antara kurikulum Indonesia dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik, serta pengembangan kreatifitas dan kemampuan berkomunikasi.

            Bab ketiga yang berjudul Konteks: Langkah Awal Membangun Matematika. Pada bagian ini menjelaskan fungsi dan peranan penting dari pembelajaran matematika serta mengembangkan konteks untuk pembelajaran suatu konsep matematika.

            Bab keempat yang berjudul Matematisasi Progresif: Membangun Matematika Melalui Model. Pada bagian ini mengenalkan bagaimana proses matematisasi untuk menyelesaikan suatu permasalahan serta pengembangan model dan strategi yang dipengaruhi oleh konteks permasalahan yang digunakan.

            Bab kelima yang berjudul Membangun Generasi Kreatif melalui Pendidikan Matematika Realistik. Pada bagian ini menjelaskan langkah membangun kreativitas melalui problem solving.

             Bab keenam  yang berjudul Interaktivitas: Antara Matematika Dan Pembangunan Karakter. Pada bagian ini memaparkan pembagian norma dalam belajar matematika serta membangun interaksi sosial dalam pembelajaran matematika degan cara membentuk kepribadian yang berkarakter

Bab ketujuh yang berjudul Jaring Laba-Laba Konsep Matematika. Pada bagian ini menjelaskan hubungan keterkaitan konsep dalam matematika.

Kelebihan:

            Cover buku menarik. Di dalam buku terdapat penjelasan lebih terperinci dan jelas, serta terdapat contoh-contoh untuk tiap sub-babnya.

Kekurangan:

            Buku ini membutuhkan penalaran yang tinggi untuk dipahami. Sehingga buku ini hanya cocok untuk mahasiswa.

DAFTAR PUSTAKA
Wijaya, Ariyadi. 2012. Pendidikan Matematika Realistik.Yogyakarta: Graha Ilmu
http://uny.ac.id 
http://library.uny.ac.id/sirkulasi/index.php?p=show_detail&id=43827&keywords=pendidikan+matematika+realistik